|
شماره
|
عنوان كارگاه
|
ارايه كننده
|
ظرفيت
|
توضيح
|
|
1
|
ارايه مدلي براي پرداختن به ماهيت علم در آموزش علوم
|
آقاي دكتر
منصور وصالي
|
30 نفر
|
اين كارگاه با ارايه يك مدل بهعنوان مثال نشان ميدهد كه چگونه ميتوان ايدههاي ماهيت علم را در كلاس پياده كرد. شركت كنندگان ضمن اجراي يك فعاليت عملي با انديشهي اصل ماهيت علم در آموزش علوم آشنا ميشوند.
|
|
2
|
افزايش آگاهي دانشآموزان با مباني زيست فناوري با استفاده از وسايل كمكآموزشي
|
شرکت زیست آرمان پژوه
جناب آقای مهندس امیر امیر یکتا و سرکار خانم مهندس معصومه بزاز
|
30 نفر
|
در اين كارگاه بستهي آموزشي ژنآموز- 1 براي معرفي عملي زيست- مولكول بنيادين DNA به دانشآموزان دبيرستاني و ساير دانشپژوهان مبتدي در عرصهي ژنتيك و زيست فناوري ارائه و به كار گرفته ميشود.
(به شركت كنندگان در اين كارگاه يك بستهي ژن آموز هديه داده خواهد شد.)
|
|
3
|
چگونگی آموزش مفاهیم علم وفناوری نانو
|
دکتر زهرا مهربان،
مهندس علیرضا بصیری و
خانم دکتر الهام زمانی فر
|
30 نفر
|
در اين كارگاه فعالیت هایی عملی جهت آموزش مفاهیم بنیادی علم وفناوری نانو به دانش آموزان ابتدایی ، راهنمایی و دبیرستان به شرکت کنندگان آموزش داده خواهد شد.
( به شرکت کنندگان در این کارگاه بسته آموزشی از سوی ستاد توسعه فناوری نانو هدیه داده خواهد شد)
|
|
4
|
نقش بازخورد در ارزشيابي توصيفي
|
خانم مهندس طاهره رستگار
|
30 نفر
|
در اين كارگاه شركتكنندگان در فعاليتهايي كه بر نكات پيچيده و ظريف ارزشيابي توصيفي متمركز است درگير ميشوند تا در عمل نكات مهم در ارزشيابي توصيفي را كشف كنند.
|
|
5
|
هنر پرسيدن و هنر پاسخ دادن در كلاس علوم
|
آقاي
علاء سلاله نوري
|
30 نفر
|
در اين كارگاه شركتكنندگان در يك زنجيره فعاليت عملي ساده، جذاب و سرگرم كننده در 3 مرحله درگير ميشوند و به شناخت عميقتري از مفهوم پرسش و انواع پرسشها دست مييابند.
|
|
6
|
الگوي تدريس E5 در كلاس علوم
|
آقاي دكتر محمود اماني طهراني
|
30 نفر
|
در اين كارگاه شركتكنندگان در يك سلسله فعاليت عملي در پاسخ مرحله، با استفاده از وسايل آزمايش ساده با چگونگي تدريس مفهوم چگالي، شناوري و كاربرد آن در زندگي روزمره به روش E5 آشنا ميشوند.
|
|
7
|
علوم تجربي در نگاه آموزشگران هنر ، آموزگاران و مربيان پيش دبستاني
|
تهیه و هماهنگ کننده آقای حسنشرفي مجریان: آقای دکتر حسن ملکی و سرکار خانم دکتر فرخنده مفیدی
همکاران: خانمها سارا جباری، عارفه صابری، آرزو خانپور، زهرا یادگار، مهرسا نخعی، آتیه تقدسی، مهسا ثروت خواه و آذین محمدعلی
|
30 نفر
|
در اين كارگاه هريك از اعضاي گروه آموزشي درخصوص تلفيق هنرها و مفاهيم علومتجربي فعاليتهاي ياددهي- يادگيرياي را پيشنهاد خواهند كرد. نتايج اين كارگاه به صورت ارائه فعاليتهاي يادگيري پيشنهادي توسط شركتكنندگان، مورد ارزيابي قرارميگيرد.
موارد استفاده در مدارس:
- شركت در طرح معلم پژوهنده (اقدامپژوهي)
- شركت در جشنواره الگويهاي تدريس برتر
|
|
8
|
آموزش علوم به روش پژوهش محور با كمك دستيار آموزشي
|
خانم دكتر شكرباغاني و همكاران
|
30 نفر
|
در اين كارگاه شركتكنندگان با فعاليتهاي چالش بر انگيز از كتاب علومتجربي دوره ابتدايي مواجه مي شوند و در عمل با كمك دستيارآموزشي، با اجراي ارزشيابي مستمر، فردي و گروهي درگير مي شوند.
|
|
9
|
کاوشگری در آموزش علوم
|
آقای دکتر مسعود صدرالاشرافی
|
30 نفر
|
در این کارگاه درباره اهمیت و لزوم مهارت های کاوشگری در آموزش علوم از سطح ابتدایی تا دانشگاه بحث خواهد شد.شرکت کنندگان در عمل و با کمک وسایل و ابزارهای ساده و آزمایشگاهی مهارت ها را فراگرفته و برای اجرا در کلاس درس ارایه می دهند. این کارگاه برای تمام رشته های علوم و تکنولوژی قابل اجرا خواهد بود.
|
صفحه نخست 
تاریخ های مهم 
اهداف همايش 
محورهای همایش 
فراخوان مقالات 
راهنمای تنظيم مقالات 