تدوین چهارچوب نظری برنامه درسی در عصر هوش مصنوعی 

مبانی فلسفی برنامه درسی و هوش مصنوعی :

-تغییرات پارادایمی در نظریه های برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی 

-چیستی و چرایی هوش مصنوعی 

تلفیق نظریه و عمل :

-تولید دانش میان رشته ای برنامه درسی و هوش مصنوعی 

-چالش ها و تهدید های هوش مصنوعی در برنامه درسی 

-گروه های مختلف دانش آموزی و هوش مصنوعی (دانش آموزان با نیاز های ویژه و...)

-بازآرایی کلاس درس و هوش مصنوعی 

-روش های نوین ارزشیابی و هوش مصنوعی 

آینده پژوهی و ترسیم نقشه راه برنامه درسی 

شناسایی روند های آینده :

-تحولات هوش مصنوعی در دهه آینده و تاثیر آن بر اهداف ، محتوا و روش های آموزشی 

-سناریو های محتمل برای برنامه درسی در شرایط مختلف (مانند گسترش چت بات ها ، ربات های آموزشی )

نقشه های اجرایی :

-توصیه های سیاستی برای سیاستگذاران و مربیان در سطوح خرد و کلان برنامه درسی 

-چارچوب ارزیابی برای سنجش تاثیر فناوری تاثیر فناوری های نوین بر کیفیت آموزش

تحول در نظام آموزشی با محوریت هوش مصنوعی 

سیاستگذاری و قوانین هوش مصنوعی :

-هوش مصنوعی و کاهش شکاف آموزشی (مانند ارائه آموزش شخصی سازی شده در مناطق محروم )

-زیر ساخت های بهره مندی از هوش مصنوعی 

-اسناد بالادستی و هوش مصنوعی 

بهینه سازی منابع انسانی و مالی :

-هزینه های آموزشی و بهره وری با استفاده از هوش مصنوعی 

-آینده نگاری مشاغل آموزشی و مهارت های مورد نیاز معلمان در عصر هوش مصنوعی

توسعه پژوهش های میان رشته ای و کاربردی 

پژوهش های نوآورانه :

-تلفیق هوش مصنوعی با علوم تربیتی ، علوم شناختی ، و علوم داده 

-ظرفیت های بالقوه و بالفعل نرم افزار های هوش مصنوعی در پژوهش های برنامه درسی 

-پروژه های آزمایشی (پایلوت ها ) در زمینه کلاس های درس هوشمند و سیستم های آموزشی خودکار 

-تدوین بیانیه های علمی میان دانشگاه ها ، مراکز فناوری ، و نهاد های آموزشی برای پژوهش های مشترک  

اخلاق ، حکمرانی و سیاست گذاری در هوش مصنوعی آموزشی 

تدوین اصول اخلاقی :

-حریم خصوصی ، شفافیت الگوریتم ها ، و سوگیری های فرهنگی در سیستم های آموزشی هوشمند 

-طراحی مسئولانه فناوری های آموزشی (Responsible AI)

سیاست گذاری کلان :

-تنظیم مقررات هوش مصنوعی در آموزش 

-تحلیل تجربه های بین المللی در ادغام هوش مصنوعی با برنامه درسی 

ترویج گفتمان عمومی و فرهنگ سازی 

افزایش آگاهی جامعه :

-ویژگی های محتوای آموزشی برای ارتقای سواد هوش مصنوعی در میان ذینفعان نظام آموزشی 

-یادگیری جمعی و هوش مصنوعی 

فرهنگ سازی دیجیتال :

-عاملیت انسان (معلم و یادگیرنده )در استفاده از فناوری های نوظهور و هوش مصنوعی 

-توانمند سازی معلمان با استفاده از فناوری های نوظهور و هوش مصنوعی 

-تجربیات معلمان در مواجه با فناوری های نوظهور و هوش مصنوعی